Getting started

     
LISTEN and READ trang 47 sgk tiếng Anh 8READ trang 49 sgk giờ đồng hồ Anh 8WRITE trang 50 sgk giờ đồng hồ Anh 8Language Focus trang 52 sgk tiếng Anh 8Grammar (Ngữ pháp)

Hướng dẫn giải Unit 5. Study habits trang 46 sgk tiếng Anh 8 bao hàm đầy đầy đủ nội dung bài học kinh nghiệm kèm câu vấn đáp (gợi ý trả lời), phần dịch nghĩa của các câu hỏi, bài tập tất cả trong sách giáo khoa giờ anh lớp 8 với 4 kĩ năng đọc (reading), viết (writting), nghe (listening), nói (speaking) cùng kết cấu ngữ pháp, từ vựng,.. Sẽ giúp các em học xuất sắc môn giờ đồng hồ Anh lớp 8.

Bạn đang xem: Getting started

Unit 5. Study habits – Thói quen học tập tập

GETTING STARTED trang 46 sgk giờ Anh 8

Work with a partner. Ask và answer questions about your lesson schedule.

(Em hãy thuộc với chúng ta em hỏi và trả lời câu hỏi về thời hạn biểu học các môn của mình)

How often do we have Math?

We have Math five times a week.

Answer: (Trả lời)

– How often vì you have Math? I have Math five times a week.

– How often vì chưng you have English? I have English 3 times a week.

– How often vị you have Physics? I have Physics twice a week.

– How often do you have Chemistry? I have Chemistry twice a week.

Tạm dịch:

– bạn làm việc môn Toán mấy lần một tuần? Mình học Toán năm lần một tuần.

– Anh học tập tiếng Anh mấy lần một tuần? Mình học tiếng Anh 3 lần một tuần.

– bạn học Vật lý mấy lần một tuần? bản thân học thứ lý hai lần một tuần.

– bạn làm việc Hóa học mấy lần một tuần? Mình học tập Hóa học nhì lần một tuần.

LISTEN và READ trang 47 sgk giờ đồng hồ Anh 8

Mom: Tim? Tim? Are you home?

Tim: Yes, Mom. I’m in the living-room. What is it, Mom?

Mom: I went to your school today và Miss Jackson gave me your report card.

Tim: Oh, is it a good report?

Mom: Don’t worry. It’s excellent. You did very well.

Tim: May I see the report?

Mom: Sure. I’m proud of you, Tim. I know you worked really hard this semester.

Tim: Thanks, Mom.

Mom: But there’s one thing you need lớn improve.

Tim: What’s that, Mom?

Mom: Miss Jackson said you should work harder on your Spanish pronunciation. She asked me to lớn give you this dictionary.

Tim: Yes, I know. Some of those Spanish sounds are really hard.

I’ll try my best to improve them.

Mom: I believe you can vị it, Tim.

Dịch bài:

Mẹ: Tim à? Tim à? nhỏ có ở nhà không?

Tim: con đây thưa mẹ. Con đang ở trong nhà khách. Chuyện gì vậy mẹ?

Mẹ: bây giờ mẹ cho trường bé và cô Jackson đã gửi cho người mẹ xem phiếu điểm của con.

Tim: Ô! giỏi không mẹ?

Mẹ: Đừng lo lẳng đàn ông ạ. Xuất sắc lắm. Bé đã học vô cùng giỏi.

Tim: Con có thể xem phiếu điểm của nhỏ không mẹ?

Mẹ: tất yếu rồi. Bà mẹ rất từ bỏ hào về con, Tim ạ. Bà bầu biết học kì này con đã thật sự tiếp thu kiến thức rẩt chuyên chi.

Tim: Cám ơn mẹ.

Mẹ: Nhưng gồm điều con phải cố gẳng hơn.

Tim: Điều gì vậy mẹ?

Mẹ: Cô Jackson nói rằng con đề xuất siêng phạt âm giờ đồng hồ Tây Ban Nha hơn. Cô ấy nhờ bà mẹ trao cho nhỏ quyển từ điển này.

Tim: Vâng, con biết thưa mẹ. Một số âm giờ Tây Ban Nha thiệt sự khó. Nhỏ sẽ chũm sắng rất là để trau dồi chúng.

Mẹ: chị em tin là con rất có thể làm được Tim à.

1. Practice the dialogue with a partner.

(Hãy luyện đối thoại với các bạn em.)

2. True or false? check (✓) the boxes.

(Đánh dấu (✓) vào cột đúng hay sai.)

TF
a. Tim was out when his mother called him.
b. Tim’s mother met his teacher at school.
c. Tim’s report is poor.
d. Tim’s mother wants him to lớn improve one thing.
e. Tim needs khổng lồ improve his Spanish grammar.
f. Tim promised to try his best in learning Spanish.

Answer: (Trả lời)

TF
a. Tim was out when his mother called him.⟶ Tim was in the living-room when his mother called him.
b. Tim’s mother met his teacher at school.
c. Tim’s report is poor.⟶ Tim’s report thẻ is excellent.

d. Tim’s mother wants him khổng lồ improve one thing.
e. Tim needs to improve his Spanish grammar.⟶ Tim needs to improve his Spanish pronunciation.
f. Tim promised to try his best in learning Spanish.

Tạm dịch:

a. Tim đang ở bên cạnh khi mẹ gọi cậu ấy.⟶ Tim đang của phòng khách khi mẹ gọi cậu ấy.
b. Bà bầu của Tim gặp mặt thầy giáo nghỉ ngơi trường.

c. Phiếu điểm của Tim hết sức kém.⟶ Phiếu điểm của Tim khôn cùng xuất sắc.
d. Người mẹ của Tim ước ao cậu ấy nâng cấp một điều.
e. Tim cần cải thiện ngữ pháp tiếng Tây Ban Nha của mình.⟶ Tim cần nâng cấp cách phân phát âm tiếng Tây Ban Nha của mình.

f. Tim hứa đã cố rất là để học tiếng Tây Ban Nha.

3. Answer the questions.

a) Who is Miss Jackson?

b) What did Miss Jackson give Tim’s mother?

c) How did Tim study this semester?

d) What did Miss Jackson say Tim should do?

e) What did Tim’s mother give him at the end of the conversation?

Answer: (Trả lời)

a) Miss Jackson/ She is Tim’s teacher.

b) She gave Tim’s mother his report card.

c) He studied very hard.

d) She said that Tim/ he should work harder on his Spanish pronunciation.

e) She gave him a dictionary.

Tạm dịch:

a) Cô Jackson là ai? → Cô ấy là gia sư của Tim.

b) Cô Jackson vẫn đưa cái gì cho người mẹ của Tim? → Bà ấy chuyển cho chị em của Tim phiếu điểm của cậu ấy.

c) học tập kỳ này Tim học như vậy nào? → Cậu ấy học rất siêng chỉ.

d) Cô Jackson nói Tim yêu cầu làm gì? → Cô ấy bảo rằng cậu ấy đề xuất học cách phát âm giờ đồng hồ Tây Ban Nha siêng năng hơn.

e) bà bầu Tim đang đưa cho cậu ấy cái gì khi xong xuôi cuộc trò chuyện? → Cô ấy đưa mang đến cậu ấy một cuốn từ bỏ điển.

SPEAK trang 47 sgk giờ đồng hồ Anh 8

Work in groups. Ask each other about your studies. Use the questions & words in the boxes khổng lồ help you.

(Hãy thao tác làm việc theo nhóm. Các em hãy hỏi nhau về câu hỏi học tập của mình, sử dụng câu hỏi và những từ cho trong khung.)

1. When vì you bởi your homework?2. Who helps you with your homework?3. How much time do you spend on these subjects: Math, Vietnamese, History, English, etc.?4. Which subject vì you need to lớn improve?5. What vì chưng you bởi vì to improve your English?
– after school; after dinner; late at night; etc.– your parents: your brothers/sisters; a friend: etc.– half an hour; two hours; less/more than an hour; etc.– Biology: Physics; Chemistry; Geography; etc.– do grammar exercises; read English stories; etc.

Answer: (Trả lời)

1. When bởi vì you vày your homework?

→ I often bởi vì my homework after dinner/ after school/ late at night/ early in the morning.

2. Who helps you with your homework?

→ My brother/ My sister/ My mother/ My friend (helps me with my homework).

3. How much time vì chưng you spend on these subjects: Math, Vietnamese, History, English, etc.?

→ I spend half an hour/ two hours/ more than an hour/ less than an hour on it Math/ Vietnamese/…

4. Which subject bởi you need to improve?

→ I need to improve Biology/ Physics/….

5. What vì chưng you bởi vì to improve your English?

→ I vì grammar exercises/ read English stories/ listen to lớn the news in English/….

Tạm dịch:

1. Chúng ta làm bài bác tập nghỉ ngơi nhà vào tầm nào?

→ Mình hay làm bài bác tập về nhà sau buổi tối / sau khi tới trường về / lúc tối khuya / cơ hội sáng sớm.

2. Ai giúp cho bạn làm bài xích tập về nhà?

→ Anh trai của chính bản thân mình / Chị gái của bản thân mình / Mẹ của chính mình / Bạn của mình (giúp mình làm bài bác tập về nhà).

3. Bạn dành bao nhiêu thời hạn để học các môn học tập này: Toán, giờ Việt, định kỳ sử, tiếng Anh, v.v.?

→ Mình dành nửa giờ / nhị giờ / rộng một giờ đồng hồ / ít hơn một giờ nhằm học môn Toán / Việt / …

4. Bạn cần nâng cao môn học tập nào?

→ bản thân cần cải thiện môn Sinh học tập / đồ lý / ….

5. Bạn làm những gì để nâng cấp môn tiếng Anh của mình?

→ bản thân làm bài bác tập ngữ pháp / đọc truyện tiếng Anh / nghe tin tức bằng tiếng Anh / ….

LISTEN trang 48 sgk tiếng Anh 8

Listen to the dialogue & complete the report card. (Hãy nghe hội thoại sau và ngừng phiếu điểm.)

*

Answer: (Trả lời)

(1) 87(2) 5(3) S(4) C(5) A(6) A(7) B

Tạm dịch:

Họ tên: Sarah ChenLớp: 8CSố ngày có mặt: 87Mức độ tham gia: SNghe: C Speaking: AMôn học: giờ đồng hồ AnhGiai đoạn: học kỳ 1Số ngày vắng: 5Mức độ phù hợp tác: SĐọc: A Viết: B
A = giỏi B = khá C = trung bình D = KémF = Trượt S = Đạt U = không đạtNhận xét: Em nói tiếng Anh vô cùng tốt. Tuy nhiên, em cần nâng cao kỹ năng nghe của mình.Chữ ký của giáo viên: Chữ ký của phụ huynh:Miss. Blake Mrs. ChenNgày: 17 tháng 2 năm 2003

Audio script: (Bài nghe)

Miss. Lien: Good evening, Mr. Lam và Mrs. Linh.

Mr. Lam: Thank you.

Miss Lien: I’m pleased to lớn tell you that Nga has worked very hard this year và her grades are very good.

Mrs. Linh: I’m so pleased khổng lồ hear that.

Miss. Lien: She missed 5 days of school due to lớn sickness but an attendance of 87 days for the whole term is acceptable. Both her participation & cooperation are satisfactory. So, there’re no problems there.

Mrs. Linh: How is she doing in English?

Miss. Lien: Her speaking & reading are excellent và her writing is good. If she works a bit harder on her writing skills, she should get an A for writing next term.

Mrs. Linh: How about comprehension?

Miss. Lien: I’m afraid she’s not very good at that. I gave her a C.

Mrs. Linh: How can we help her improve?

Miss. Lien: Get her to lớn watch English TV if possible, and encourage her to lớn listen to English radio programs. Also, I have some cassettes here which you can borrow.

Mr. Lam: Thank you very much, Miss Lien. We really appreciate your help.

Dịch bài:

Cô Liên: Buổi tối tốt lành, anh Lâm với chị Linh.

Ông Lâm: Cảm ơn cô.

Cô Liên: Tôi phấn kích nói với các bạn rằng Nga sẽ học tập rất chăm chỉ trong năm nay và điểm số của em ấy vô cùng tốt.

Bà Linh: Tôi khôn xiết vui lúc nghe tới điều đó.

Cô Liên: Em ấy đang nghỉ học 5 ngày do bị bé nhưng đi học 87 ngày cho toàn bộ học kỳ vẫn được chấp nhận. Cả sự tham gia và hợp tác của em ấy phần đông đạt yêu cầu. Do vậy, không có vấn đề gì sinh hoạt đây.

Bà Linh: đàn bà tôi học tập môn giờ đồng hồ Anh như thế nào?

Cô Liên: kĩ năng nói với đọc của em ấy khôn xiết xuất sắc và kỹ năng viết của em ấy khôn xiết tốt. Trường hợp em ấy học tập hành cần cù hơn một ít về khả năng viết của mình, em ấy sẽ nhận ăn điểm A trong kỳ tới.

Bà Linh: Còn nghe đọc thì sao hả cô?

Cô Liên: Tôi e rằng em ấy học tập chưa giỏi lắm. Tôi đã mang đến em ấy điểm C.

Bà Linh: Làm cố nào để chúng ta có thể giúp em ấy cải thiện?

Cô Liên: cho em ấy xem những chương trình tiếng Anh trên truyền họa nếu bao gồm thể, với khuyến khích cô ấy nghe các chương trình phát thanh giờ đồng hồ Anh. Ngoại trừ ra, tôi có một số băng cassette ở chỗ này mà cả nhà có thể mượn.

Ông Lâm: Cảm ơn cô khôn xiết nhiều, cô Liên. Công ty chúng tôi thực sự hàm ơn sự trợ giúp của cô.

READ trang 49 sgk tiếng Anh 8

Language learners learn words in different ways. Some learners make a list và put into it the meanings of new words in their mother tongue, & try lớn learn them by heart. However, others bởi vì not. Instead, they write one or two example sentences with each new word in order to remember how khổng lồ use the word in the right way.

In order lớn remember words better, some learners even write each word & its use on a small piece of paper và stick it somewhere in their house so as khổng lồ learn it at any time.

Many language learners do not try to learn all new words they come across. They usually underline or highlight only the words they want khổng lồ learn. This helps them remember important words.

There are also different ways of learning the same number of words. For example, if you try lớn learn ten words in two days, you can bởi vì so in two ways. You can lean the first five words the first day, and then learn the other five the next day. However, because revision is necessary, vou can learn all the ten words the first day và revise them the next day. This helps you practice the words more times.

Language learners should try different ways of learning words so as to find out the best way for themselves. Ask yourself the question: How should I learn words?

Dịch bài:

Những fan ngoại ngữ học tập từ vựng bằng vô số cách thức khác nhau. Một số trong những người liệt kê ra và dịch nghĩa của từ mới sang tiếng mẹ đẻ của chính mình và cố gắng học ở trong lòng mọi từ này. Tuy nhiên, số không giống thì lại không học như thế. Thay vì chưng thế, họ viêt một hoặc nhì câu ví dụ cho từng từ mới để ghi nhớ cách áp dụng từ đúng.

Để ghi nhớ từ vựng giỏi hơn, một số người còn viết từng xuất phát từ một và cách dùng của nó ra miếng giấy bé dại và dán nó ở một chỗ nào đó trong nhà để rất có thể học bất cứ lúc nào.

Nhiều tín đồ học nước ngoài ngữ không thay học toàn bộ từ new mà họ gặp mặt qua. Họ thường gạch dưới hoặc dùng cây viết màu sơn đậm đa số từ mà họ có nhu cầu học. Giải pháp này giúp họ ghi nhớ được rất nhiều từ quan liêu trọng.

Có những cách không giống nhau để học cùng một sổ từ. Nếu bạn có nhu cầu học 10 từ vựng trong hai ngày chẳng hạn thì bạn cũng có thể học theo hai cách. Ngày lắp thêm nhất, bạn có thể học 5 từ đầu tiên và tiếp đến học hầu như từ còn sót lại trong ngày sau. Mặc dù nhiên, việc ôn luyện luôn cần thiết nên chúng ta có núm học cả 10 từ vào ngày thứ nhất và ôn lại chúng trong ngày sau. Bí quyết này giúp đỡ bạn luyện tập từ nhiều lần hơn.

Người học ngoại ngữ phải thử nhiều cách học từ bỏ vựng khác biệt để tìm ra biện pháp học tốt nhất cho bạn dạng thân mình. Hãy luôn luôn tự hỏi mình buộc phải học từ vựng bằng phương pháp nào?

1. True or false? kiểm tra (✓) the boxes.

Xem thêm: Làm Cách Nào Để Chống Ong Châm Mướp, Dụng Cụ Diệt Ruồi Vàng

(Hãy đánh dấu (✓) vào cột đúng xuất xắc sai.)

TF
a. All language learners write the meaning of new words in their mother tongue.
b. Some learners write examples of words they want to lớn learn.
c. Every learner tries to lớn learn all new words they come across.
d. Many learners only learn new words that are important.

Answer: (Trả lời)

TF
a. All language learners write the meaning of new words in their mother tongue.⟹ Some learners write the meaning of new words in their mother tongue.
b. Some learners write examples of words they want to lớn learn.
c. Every learner tries lớn learn all new words they come across.⟹ Many learners vì not try lớn learn all new words they come across.
d. Many learners only learn new words that are important.

Tạm dịch:

Đúng Sai
a. Tất cả những fan học ngoại ngữ hồ hết viết nghĩa của các từ bắt đầu sang tiếng mẹ đẻ của họ.⟹ một số học viên viết chân thành và ý nghĩa của từ new sang tiếng bà bầu đẻ của họ.
b. Một số trong những học viên viết những ví dụ về các từ mà họ muốn học.
c. Mỗi học tập viên đều yêu cầu học tất cả những từ new mà họ chạm chán phải.⟹ nhiều người dân học không nỗ lực học toàn bộ các từ bắt đầu mà họ gặp mặt phải.
d. Các học viên chỉ học phần nhiều từ mới quan trọng.

2. Answer the question.

a) vì chưng learners learn words in the same way?

b) Why vì some learners write example sentences with new words?

c) What bởi some learners vày in order lớn remember words better?

d) Why don’t some learners learn all the new words they come across?

e) What is necessary in learning words?

f) How should you learn words?

Answer: (Trả lời)

a) No, they don’t. They learn words in different ways.

b) lớn remember how to use the word in the right way.

c) They write each word and its use on a small piece of paper and stick it somewhere in their house so as to lớn learn it at any time.

d) Because they only want khổng lồ learn important words.

e) Revision is necessary in learning words.

f) Learners should try different ways of learning words to find out what is the best.

Tạm dịch:

a) các học viên có học từ new theo thuộc một bí quyết không? → Không. Chúng ta học các từ theo nhiều cách thức khác nhau.

b) vì sao một số học tập viên viết các câu ví dụ với trường đoản cú mới? → Để ghi nhớ cách thực hiện từ đúng cách.

c) một số học viên làm gì để nhớ hồ hết từ giỏi hơn? → bọn họ viết từng từ cùng cách sử dụng của từ trên một miếng giấy nhỏ dại và dán nó vào nơi nào đó trong nhà nhằm học bất cứ lúc nào.

d) lý do một số học viên không nói hết các từ new mà họ chạm mặt phải? → cũng chính vì họ chỉ mong muốn học những từ quan tiền trọng.

e) Điều gì là quan trọng trong câu hỏi học những từ? → Ôn tập là diều cần thiết trong vấn đề học những từ .

f) chúng ta nên học từ như thế nào? → học tập viên phải thử các cách học tập từ khác biệt để đưa ra cách xuất sắc nhất.

WRITE trang 50 sgk tiếng Anh 8

1. Look at Hoa’s letter lớn Tim. She wrote it at the end of term. Identify the sections. Label them with correct letter.

(Hãy xem bức thư Hoa gởi Tim. Cô ấy đã viết thư này vào thời gian cuối học kì. Em hãy nhận ra các phần của bức thư với dán vần âm đúng (A, B, c giỏi D) vào mỗi phần.)

A. Body of the letter

B. Heading – writer’s address và the date

C. Closing – Your friend/ Regards/ Love

D. Opening – Dear …,

Dịch bài:

12 đường Trần Hưng Đạo

Hà Nội

Ngày 10 tháng hai năm 200…

Tim thân mến,

Cảm ơn vì bạn đã gởi thư mang lại mình. Mình cực kỳ vui mặc nghe nói bạn đã có một kỳ nghỉ mát Giáng sinh thật vui vẻ.

Cách phía trên vài ngày bầy mình đã nhận được phiếu báo điểm học tập kỳ một. Mình giành được điểm giỏi các môn Khoa học, giờ đồng hồ Anh và lịch sử dân tộc nhưng công dụng môn Toán của bản thân mình thì nhát lắm. Thầy (cô) giáo dạy mình môn Toán bảo mình đề nghị dành nhiều thời hạn hơn mang đến môn học tập này. Nhất định kỳ tới mình đề nghị học hành chịu khó hơn.

Cũng gần Tết rồi. Đó là tết âm lịch ở Việt Nam. Bản thân nghĩ tôi đã kể cho bạn biết về nó vào thư bản thân gửi các bạn vừa rồi. Buổi tối nay mái ấm gia đình mình đang đi Huế để đón Tết với bà mình. Đến đó mình vẫn gửi bưu thiếp mang lại bạn.

Sớm viết thư và mang đến mình lên tiếng về bạn nhé.

Thân mến,

Hoa.

Answer: (Trả lời)

Tạm dịch:

B. Phần tiêu đề – địa chỉ cửa hàng của người viết với ngày viết thư

D. Phần mở đầu: … thân mến,

A. Phần câu chữ của bức thư

C. Phần kết thúc: Bạn của khách hàng / Thân mến / yêu thương

2. Now help Lan write a letter khổng lồ her pen pal Donna in San Francisco. Use the information in the box.

(Bây giờ em hãy góp Hoa viết thư mang lại Donna, chúng ta quen biết qua thư của cô ấy ấy sinh hoạt San Francisco, dùng tin tức cho trong khung.)

Mother’s Daysecond semester report / last monthgood grades / Geography / Physics / Mathteacher / tell / improve English / Historyin a few weeks / Mid-Autumn Festival / moon festivalHa Long bay / aunt and uncle / bus / this afternoonsend you / postcard

Answer: (Trả lời)

124 Hai cha Trung St.

Ha Noi

June 5, 200…

Dear Donna,

Thanks for your letter. I’m happy khổng lồ hear that you had a nice Mother’s Day.

I received my second semester report last month. I got good grades for Geography, Physics and Math, but my History & English results were not very good. My former teacher told me that I should improve English & History. I am spending more time on them this summer. Và I hope I’ll be better at the two subjects next year.

The Mid-Autumn Festival will come in a few weeks. That’s the Moon Festival in Viet Nam. I’m going lớn Ha Long bay with my aunt và uncle by bus this afternoon. I’ll send you a postcard from there.

Write lớn me as soon as possible. I’m looking forward to hearing from you.

Fondest wishes,

Lan

Tạm dịch:

124 nhị Bà Trưng

Hà nội

Ngày 5 tháng 6 năm 200 …

Donna thân mến,

Cảm ơn vì bạn đã nhờ cất hộ thư cho mình. Mình rất vui khi biết rằng bạn đã có một ngày của chị em thật vui.

Mình đã nhận được được phiếu báo điểm học kỳ hai vào tháng trước. Bản thân đạt điểm trên cao về Địa lý, vật lý và Toán, nhưng công dụng môn lịch sử vẻ vang và tiếng Anh của mình không giỏi lắm. Giáo viên cũ của chính bản thân mình nói rằng bản thân nên nâng cao môn giờ đồng hồ Anh cùng Lịch sử. Mùa hè này mình đang dành nhiều thời hạn hơn mang lại chúng. Với mình hy vọng mình đang học xuất sắc hơn nhị môn học vào khoảng thời gian tới.

Lễ hội Trung thu sẽ đến sau vài ba tuần nữa. Đó là liên hoan tiệc tùng Trăng rằm sinh hoạt Việt Nam. Chiều nay mình sẽ đến Vịnh Hạ Long với dì cùng chú của chính bản thân mình bằng xe cộ buýt. Mình vẫn gửi cho mình một bưu thiếp từ đó.

Viết thư mang lại mình càng cấp tốc càng xuất sắc nhé. Mình rất mong chờ tin của bạn.

Chúc chúng ta những điều tuyệt vời nhất nhất,

Lan

Language Focus trang 52 sgk giờ Anh 8

Adverbs of manner

Modal: should

Commands, requests & advice in reported speech

1. Complete the dialogues. Use the adverbs of manner in the box.

(Hoàn thành hội thoại, sử dụng trạng ngữ chỉ thế cách cho vào khung.)

softly well fast badly hard

a) Hoa: Does Mrs. Nga speak English?

Lan: Oh, yes. She speaks English (0) well.

b) Hoa: cha always gets excellent grades.

Lan: That’s because he studies (1)_______

c) Hoa: That’s our bus!

Lan: Run (2)_______ và we might catch it

d) Hoa: I’m very sorry. I know I behaved (3)________

Lan: It’s all right.

e) Hoa: I can’t hear you, Lan.

Lan: Sorry, but I m speaking (4)_________ because I have a sore throat

Answer: (Trả lời)

(0) well(1) hard(2) fast(3) badly(4) softly

Tạm dịch:

a) Hoa: Bà Nga có nói giờ Anh không?

Lan: gồm chứ. Bà ấy nói giờ đồng hồ Anh xuất sắc lắm.

b) Hoa: Ba luôn đạt điểm xuất sắc.

Lan: Đó là vì cậu ấy học chăm chỉ.

c) Hoa: Đó là xe pháo buýt của bọn chúng ta!

Lan: Chạy cấp tốc lên và bạn có thể bắt được nó.

d) Hoa: Mình khôn cùng xin lỗi. Bản thân biết mình đối xử rất tệ.

Lan: ko có gì cả.

e) Hoa: Mình chẳng thể nghe các bạn nói gì Lan ạ.

Lan: Xin lỗi, cơ mà mình đã nói hết sức nhẹ bởi mình bị đau họng.

2. Work with a partner. Look at the picture of Mr. Hao’s house. Use the words in the box. Say what he should do.

(Hãy làm việc vói chúng ta em. Nhìn tranh đơn vị ông Hào cùng nói coi ông ấv đề xuất làm gì, áp dụng từ mang lại trong khung.)

repair paint cut replant mend

Answer: (Trả lời)

– Mr. Hao should repair the roof.

– He should paint the house.

– He should cut the grass.

– He should replant the trees.

– He should mend the door.

Tạm dịch:

– Ông Hào nên thay thế mái nhà.

– Ông ấy bắt buộc sơn nhà.

– Ông ấy nên cắt cỏ.

– Ông ấy phải trồng lại cây.

– Ông ấy buộc phải sửa cái cửa.

3. Work with a partner. Suppose you are Tim’s mother. Report Miss Jackson’s commands và requests in her conversation with Tim’s mother.

(Hãy làm việc với chúng ta em. Giả sử em là người mẹ của Tim, hãy tường thuật gần như yêu mong và đề nghị của cô Jackson trong cuộc thì thầm vói người mẹ của Tim.)

Example:

Miss Jackson said:

‘Can you give Tim this dictionary?”

or Please give Tim this dictionary.”

Tim’s mother reported it lớn Tim:

“Miss Jackson asked me khổng lồ give youthis dictionary.”

“Miss Jackson told me to give you this dictionary.”

a) “Please wait for me outside my office.’’

b) “Please give Tim his report card for this semester.”

c) “Can you help him with his Spanish pronunciation?”

d) “Can you meet me next week?”

Answer: (Trả lời)

a) “Miss Jackson asked me to lớn wait for her outside her office.”

b) “Miss Jackson told me to lớn give you your report card for this semester.”

c) “Miss Jackson told me to lớn help you with your Spanish pronunciation.”

d) “Miss Jackson asked me lớn meet her next week.”

Tạm dịch:

Cô Jackson nói:

a) “Xin hãy chờ tôi bên ngoài văn chống của tôi.” → “Cô Jackson yêu cầu bà mẹ đợi cô ấy ở quanh đó văn phòng.”

b) “Chị hãy đưa Tim thẻ báo cáo của em ấy mang đến học kỳ này.” → “Cô Jackson yêu cầu bà mẹ đưa cho bé phiếu báo điểm của bé trong học tập kỳ này.”

c) “Chị có thể giúp em ấy luyện giải pháp phát âm giờ đồng hồ Tây Ban Nha không?” → “Cô Jackson yêu thương cầu bà bầu giúp con luyện phạt âm giờ Tây Ban Nha.”

d) “Chị bao gồm thể chạm chán tôi vào tuần tới không?” → “Cô Jackson yêu mong mẹ gặp cô ấy vào tuần tới.”

4. Work with a partner. Report Miss Jackson’s advice she gave in her conversation with Tim’s mother.

(Hãy thao tác làm việc với các bạn em, trần thuật lời khuyên của cô Jackson mà lại cô đưa ra trong cuộc thủ thỉ với người mẹ của Tim.)

Example:

Miss Jackson said:

“Tim should work harder on his Spanish pronunciation. ”

Tim’s mother reported it to lớn Tim:

“Miss Jackson said you should work harder on your Spanish pronunciation. ”

a) “Tim should spend more time on Spanish pronunciation.’

b) “Tim should practice speaking Spanish every day.”

c) “Tim should listen to Spanish conversations on TV.”

d) “Tim should practice reading aloud passages in Spanish.”

e) “Tim should use this dictionary khổng lồ find out how to lớn pronounce Spanish words.”

Answer: (Trả lời)

a) “Miss Jackson said you should spend more time on Spanish pronunciation.”

b) “Miss Jackson said you should practice speaking Spanish every day.”

c) “Miss Jackson said you should listen lo Spanish conversations on TV.”

d) ‘‘Miss Jackson said you should practice reading aloud passages in Spanish.”

e) “Miss Jackson said you should use this dictionary khổng lồ find out how to lớn pronounce Spanish words.”

Tạm dịch:

Cô Jackson nói:

a) “Tim bắt buộc dành nhiều thời gian hơn để luyện phát âm tiếng Tây Ban Nha.” → “Cô Jackson nói con phải dành nhiều thời hạn hơn để luyện phát âm tiếng Tây Ban Nha.”

b) “Tim nên rèn luyện nói giờ đồng hồ Tây Ban Nha mỗi ngày.” → “Cô Jackson nói bé nên rèn luyện nói giờ Tây Ban Nha mỗi ngày.”

c) “Tim phải nghe các cuộc hội thoại bởi tiếng Tây Ban Nha trên TV.” → “Cô Jackson nói con buộc phải nghe các cuộc hội thoại bởi tiếng Tây Ban Nha bên trên TV.”

d) “Tim nên luyện tập đọc to những đoạn văn giờ đồng hồ Tây Ban Nha.” → “Cô Jackson nói rằng bé nên luyện tập đọc to những đoạn văn giờ Tây Ban Nha.”

e) “Tim nên sử dụng từ điển này nhằm tìm phương pháp phát âm các từ giờ đồng hồ Tây Ban Nha.” → “Cô Jackson nói con nên dùng tự điển này để tìm phương pháp phát âm các từ giờ Tây Ban Nha.”

Vocabulary (Phần từ vựng)

– report thẻ /rɪˈpɔːt – kɑːd/ (n): phiếu báo công dụng học tập

– underline /ˌʌndəˈlaɪn/(v): gạch ốp chân

– excellent /ˈeksələnt/(a): xuất sắc

– highlight /ˈhaɪlaɪt/ (v): làm nổi bật

– proud of /praʊd/(a): từ bỏ hào về

– revision /rɪˈvɪʒn/(n): ôn tập, coi lại

– improve /ɪmˈpruːv/(v): cải thiện, nâng cao

– necessary /ˈnesəsəri/(a): cần thiết

– Spanish /ˈspænɪʃ/(n): tiếng, người Tây Ban Nha

– revise /rɪˈvaɪz/(n): bạn dạng in thử lần lắp thêm 2

– pronounciation (n): phương pháp phát âm

– find out (v): dìm ra, kiếm tìm ra

– dictionary /ˈdɪkʃənri/(n): từ bỏ điển

– heading /ˈhedɪŋ/(n): phần đầu

– try one’s best: nỗ lực hết sức

– Lunar New Year: đầu năm âm lịch

– behave /bɪˈheɪv/(v): cư xử, đối xử

– promise /ˈprɒmɪs/(v): hứa

– sore throat /sɔː(r) – θrəʊt /(n): đau họng

– participation /pɑːˌtɪsɪˈpeɪʃn/: sự tham gia

– cooperation /kəʊˌɒpəˈreɪʃn/(n): sự thích hợp tác

– mend /mend/ (v): sửa chữa

– satisfactory /ˌsætɪsˈfæktəri/(a): thảo mãn, hài lòng

– signature /ˈsɪɡnətʃə(r)/(n): chữ ký

– report /rɪˈpɔːt/(v): thông báo

– mother tongue /tʌŋ/(n): tiếng mẹ đẻ

– piece of paper /piːs- /ˈpeɪpə(r)/ (n): một mảnh giấy

Grammar (Ngữ pháp)

1. Trạng ngữ chỉ cách thức

Trạng ngữ chỉ phương thức nói cho chúng ta biết vấn đề xảy ra thế nào (trả lời cho: “How”)

The film ended very abruptly. (Bộ phim ngừng quá bất ngờ.)

(Trả lời cho câu hỏi ” How did the film end?” “So abruptly”)

He swims fast. (Anh ấy bơi nhanh) (Trả lời câu hỏi: “How does he swim?” “Fast”)

Trạng ngữ chỉ phương thức được chế tác thành bằng các cách sau:

a) Adjective + -ly

Bad + -ly= badly ; Quiet + -ly= Quietly ; Recent + -ly= Recently ;….

Tuy nhiên gồm một số biến hóa với các tính từ ngừng bằng “-y” (bỏ đuôi “-y” thêm “-ily”), “-e” (bỏ “-e” thêm “-ly”).

Easy+ -ly=easily ; gentle+ -ly=gently.

b) Tính từ kết thúc bằng “-ly” sử dụng trong nhiều ” in a…way/manner” (theo một cách….) thể hiện phương pháp thức.

Silly (ngớ ngẩn,khờ khạo)

He behaved in a silly way. (Hắn hành vi theo một giải pháp ngớ ngẩn.)

(How did he behave? Silly)

Friendly (Adj: thân thiện)

She spoke in a friendly way (Cô ấy nói theo cách thân thiện)

(How did she speak? Friendly)

c) một số trạng từ có hiệ tượng giống như tính từ.

They all worked hard. (Tất cả họ đều thao tác làm việc vất vả.)

Các trạng tự tương tự: fast, deep, early, high, late, long, low, near, right, straight, wrong.

Tiếng Anh không long trọng (Informal) còn xem các tính từ sau đây là trạng từ: Cheap,loud,quick, và slow.

They sell cheap clothes in the market. They sell things cheap/cheaply there.(Họ bán quần áo giá tốt ở chợ. Chúng ta bán các thứ tại đây rẻ.)

d) địa chỉ của trạng ngữ chỉ phương pháp thức:

– Thường gặp mặt nhất là sau đụng từ chính.

We ask permission politely. (Chúng tôi hỏi xin phép một cách lịch sự.)

– Đứng trước rượu cồn từ, nhằm mục đích nhấn khỏe mạnh trạng từ.

She calmly announced that she had fallen in love with someone else.(Cô ấy bình tĩnh thông tin rằng cô ấy sẽ yêu.)

– tuy nhiên một số trạng ngữ luôn luôn đi sau cồn từ. Bao gồm: Well, badly, hard, fast.

The team played badly. (Đội đùa rất tệ.)

– Đứng đầu câu: khiến sự chú ý, tò mò và hiếu kỳ của fan đọc.

Slowly, carefully, she opened the box.(Một cách lừ đừ và cẩn thận, cô ấy mở dòng hộp ra.) (Người gọi sẽ vướng mắc rằng có cái gì trong mẫu hộp? Và tại sao cô ấy lại mở nó ra một cách chậm rì rì và cẩn trọng như vậy?)

– Đứng giữa câu.

Thông thường trạng từ sẽ đi trước một cụm từ (vd: On a small airfield).

They landed safely on a small airfield. (Họ đang hạ cánh bình an tại một sân bay nhỏ)

Nếu như có 2 các trạng ngữ đi với nhau (trạng ngữ chỉ thời hạn và trạng ngữ chỉ khu vực chốn), ta có thể viết theo đơn chiếc tự: trạng ngữ chỉ nơi chốn+ trạng ngữ chỉ thời gian, hoặc ngược lại.

The concert was held at the arts centre last night.

hoặc: The concert was held last night at the arts centre. (Buổi hòa nhạc tối qua vẫn được tổ chức triển khai tại trung trung tâm Nghệ thuật.)

2. Cấu trúc của câu trách nhiệm trong lời nói trực tiếp cùng gián tiếp

a) kết cấu của câu nghĩa vụ trong lời nói trực tiếp

– nhiệm vụ khẳng định bước đầu bằng một rượu cồn từ nguyên thể.

“Sit down”, Ms Brown asked Tom. (Cô Brown nói cùng với Tom rằng “ ngồi xuống đi ”.)

– mệnh lệnh phủ định luôn bước đầu bằng Don’t và tiếp đến là đụng từ nguyên thể.

“Don’t talk”, Ms Heala told Tom. (Cô Heala nhắc nhở Tom “Đừng thì thầm nữa”.)

– Mệnh lệnh mang ý nghĩa chất lịch sự:

+ “Please + V ….” hoặc “V …, please.”

Ví dụ: “Take a seat, please” Ms Brown told Tom’s mom. (Cô Brown nói với mẹ Tom “Mời chị ngồi”.)

+ “Please + don’t V ….” hoặc “Don’t V …, please.”

“Please don’t be so worried”, Ms Brown told Tom’s mom. (Cô Brown nói với người mẹ Tom “Chị đừng băn khoăn lo lắng quá”.)

b) cách chuyển câu bổn phận từ khẩu ca trực tiếp sang lời nói gián tiếp

– mệnh lệnh khẳng định: S + told / asked + O + to lớn V ….

“Sit down”, Ms Brown asked Tom.

→ Ms Brown asked Tom to sit down. (Cô Brown bảo Tom ngồi xuống.)

“Take a seat, please”, Ms Brown told Tom’s mom.

→ Ms Brown told Tom’s mom to lớn take a seat. (Cô Brown mời người mẹ Tom ngồi xuống.)

– nhiệm vụ phủ định: S + told / asked + O + not khổng lồ V ….

“Don’t talk”, Ms Brown told Tom.

→ Ms Brown told Tom not khổng lồ talk.

Xem thêm: Tóm Tắt Lý Thuyết Hóa Hữu Cơ 11 Violet, Số 3: Lý Thuyết Hóa Hữu Cơ 11

(Cô Brown yêu ước Tom ko được nói chuyện.)

“Please don’t worry”, Ms Brown told Tom’s mom.

→ Ms Brown told Tom’s mom not lớn worry. (Cô Brown nói chị em Tom chớ lo lắng.)

Bài trước:

Bài tiếp theo:

Trên đấy là nội dung bài học kinh nghiệm kèm câu vấn đáp (gợi ý trả lời), phần dịch nghĩa của những câu hỏi, bài tập vào Unit 5. Study habits trang 46 sgk giờ đồng hồ Anh 8 đầy đủ, ngăn nắp và đúng chuẩn nhất. Chúc các bạn làm bài bác Tiếng Anh tốt!